Cambio in statu quo ante

Autores/as

  • Minor Murillo Chacón Universidad Fidélitas

DOI:

https://doi.org/10.46450/revista_fidelitas.v1i1.17

Palabras clave:

Professional growth, Learning, Junior Engineer

Resumen

Es común que los jóvenes que deciden incursionar en la carrera de Ingeniería Civil tengan como objetivo principal “ganar el curso”, estudiando específicamente para aprobar las asignaturas del plan de estudios. Durante más de una década, el autor ha implementado una metodología de aprendizaje enfocada en el crecimiento profesional del individuo frente a situaciones reales que forman parte del ejercicio profesional, la cual promueve la investigación y el análisis de cada una de ellas. Adicionalmente, este documento considera la valoración de varios ingenieros en formación que han tenido la oportunidad de participar en este tipo de aprendizaje.

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Publicado

27-05-2020

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